NLP-Bibliothek: 8.3 Ebene I: reaktives, automatisches Meme

8.3 Ebene I: reaktives, automatisches Meme


Kleine Gruppen und Banden, denen es vorwiegend um das biologische Überleben geht. Auf diesem Entwicklungsniveau ist die ganze Energie auf das Überleben ausgerichtet. Menschen dieser Stufe leben nur in der Gegenwart. In Vorstammeskulturen gab es diese „tierische“ Lebensweise, heute findet man sie bei Kindern, Geistigbehinderten bzw. senilen Menschen, in manchen Fällen auch bei Drogenabhängigen. Dieser Zustand kann allerdings auch durch extremen Stress und lebensbedrohliche Situationen hervorgerufen werden.

"Überleben um jeden Preis“

Beginn:
vor 100.000 Jahren

Maxime:
Selbstausdruckmit dem Ziel des Überlebens

Perspektive:
Die Welt ist unbestimmt und vage, basiert auf biologischen Imperativen. Das Leben erfolgt instinktiv und besteht darin, sich ohne Widerstand dem Willen der Natur unterzuordnen

Lebensziel:
Sofortige Befriedigung der periodisch auftretenden physiologischen Bedürfnisse (Essen, Trinken, Geborgenheit), um Überleben der Art zu sichern.

Lösungsstrategien:
Reagiert auf Umweltveränderungen mit dem Ziel des Überlebens. Verändert und bewegt sich schnell und automatisch in Abhäniggkeit von den veränderten Ressourcen und Lebensnotwendigkeiten. Ist abhängig von lebensunterstützenden Systemen bei minimaler Bewusstheit über sich selbst und andere. Kleine soziale Gruppen arbeiten zusammen, um Lebensmittel zu sammeln bzw. zu jagen, um Gefahren abzuwenden und sich zu reproduzieren. Das Verhalten basiert vorwiegend auf dem Stimulus-Responsemodell mit dem Instinkt als Schlüssel zum Überleben.

Ausdrucksformen

  • Niedrig: Hilflos, zwischen Leben und Tod hin- und herschwankend, minimale Wahrnehmung der Realität
  • Hoch: Auf niedriger Stufe selbstversorgend, auf eine passive Art und Weise mit der Realität umgehend, Existenzerhaltungswerte

Organisationsstruktur:
Kleingruppen, herdenartiges Verhalten. Die Stärkeren schützen die Schwächeren und die Gruppen finden zur Paarung, zum Nahrungserwerb und zur Wanderung zusammen. Die Bewegungen richten sich nach Wetter und Nahrungsressourcen.

Lernsystem:
Genetische Programmierung, Gewohnheiten

Lernstil:
Aktivierung instinktiver Erinnerung, Beobachtungslernen, Hauptinput durch Berühren und Geschmack, kein begriffliches Lernen.

Lernanreize:
Motiviert durch unmittelbare physiologische Bedürfnisse

Anteil an der erwachsenen Bevölkerung:
ca. 0,1%



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